邱长林听着我的述说频频点头，看我停了下来马上说道：“继续说呀，你考虑的很好很到位的，接着说你接下来的想法！”
我清了清嗓子继续道：“第二部分的就是面对偏高等学历的那部分人群。他们主要以大专生以及三本之类的学历来设定的，那就是进阶学习，主要是一些专业软件的应用学习，比如说平面设计软件和3DMAX之类的软件，再就是视频剪辑类的。针对这一类的人员主要是他们如果出狱后的应聘就业，应该是普通公司的主要的中坚力量那一部分人，对于一些小公司小企业甚至可能成为技术骨干的存在。所以针对这类的人帮助他们掌握专业的软件应用技术，有利于他们出狱后找到一份更好的工作。”
我停了一下接着说道：“第三类人群就是有不错的计算机基础，以后可能想往计算机行业发展的这部分高知识高学历的人群，这种人不分学历，但是一般都应该是大专以上学历了，最低也应该是中专计算机专业的人群。咱们给这些人进行技能证书类的培训，然后组织他们考取全国甚至全球通用的计算机类的职业技能证书，这样以后在他们出狱后找工作也是一个优势。”
我说完后邱长林沉思了一会问道：“冯文，你的规划很好，但是主要问题是现在监狱缺少这样的人才和教员。据我所知现在就算社会上帮助别人考取计算机等级证或者微软思科认证的那些培训班，他们的师资力量也是很可观的啊。”
我听了邱长林提出来的问题笑着说道：“邱科长，你提的这个问题我也考虑了，其实这里边咱们自己只用做好第一块的工作就行了，二三咱们是组织者和平台搭建者。”看着邱长林有些迷惑的眼神我解释道：“咱们教研室一共有多少教员？特别是具有大专以上文化程度的？”
邱长林想了想说道：“具体的教员数量我也记得不是太准确，但是具有大专以上学历的不算你还有七个人。”
我笑道：“那这就足够了。我是这样设想的。首先咱们先把计算机基础教育搞起来。这个基础教育就分为两个班，一个是办公自动化，一个网络建设。这两个班开设的课程我也想好了，你看一下邱科长。”我说着就把我刚才写写画画的那张稿纸递给了邱长林。
邱长林接过稿纸认真看了起来，看完后把稿纸放到了桌子上然后说道：“我觉得不错，这两个班都是以基础教育为主，办公自动化的课程有计算机基础知识、办公软件的应用、互联网基础应用这三方面的课程，基本上就能满足普通办公族的办公应用。网络建设你设计了计算机基础、网络应用基础、网络搭建技术概要这三门课程，基本上也能满足科技公司最底层的网络技术人员也就是施工人员的基础要求了。”
“可是我还是有疑问，你这些课程你自己来教课的话，那工作量可是巨大啊，你怎么能完成呢？还有就是那些更为专业并且涉及考证的那些课程你该怎么教授呢？”邱长林也针对我的设想提出了他的疑问。
我听了邱长林的疑问，笑着点了点头说倒：“邱科长，你这个问题算是问到了关键，没有人确实是个最大的问题，没有教员上课，就算课程设置的再好也是无用的，所以我有这样一个想法。首先呢就是基础教育课程这块呢难点就是在于网络建设这块的专业课，这涉及对网络知识以及最基本的网络施工的技术有要求的，所以这块的专业课程肯定是我来上，其他包括计算机的基础理论和办公自动化，说白了只要是大专以上学历的，用过计算机的，在单位或者公司处理过电子文档的都多多少少会点，然后咱们购置了教材后我在专门挑选出来教研室文化程度较高对这块熟练些的教员对他们先进行一个培训，然后教案我来组织撰写，这样问题就不大了，无非就是上上课的事情，理解的少了可以照本宣科，理解的多了可以加入个人的理解内容，只要按照教案去讲课，哪些知识足够了！”
“那你说的进阶类的培训和考证呢？”邱长林又问道。
“邱科长，我刚才也说了，这两块的教育咱们监狱主要是搭建教育平台，所以我的构想是找社会上的培训机构合作，由他们远程授课，然后定期入狱辅导！”我回答道：“所谓的远程授课就是将上课录制成视频，咱们在狱内播放，然后每个月组织一两次他们的老师来监狱内与上课的服刑人员面对面答疑解惑。”