一听陆时要回答，两拨人都很兴奋，
“陆时学派”的想求知；
反对者则是想挑刺儿。
刚开始提问的人说：“陆教授，你在书里有这么一段话，‘皇帝的励精图治或者宴安耽乐，首辅的独裁或者调和，高级将领的富于创造或者习于苟安，文官的廉洁奉公或者贪污舞弊，思想家的极端进步或者绝对保守，最后的结果，都是无分善恶，统统不能在事业上取得有意义的发展’。我可以将之理解为命定论吗？”
陆时挑眉，
“你想问什么，直接说就可以了，没必要兜圈子。”
那人便问道：“陆教授，你的历史观是整体把握历史，重点说历史规律，而非详谈历史事实。这样，便能预测历史之发展。那现在的你，能否预言一下中国……”
陆时抬手，
“你了解中国吗？我做出预言，你是信还是不信呢？”
“啊这……”
一句反问直接将学生拿捏了。
下面的人开始起哄，笑声在人群中四起，
“哈哈哈哈哈！”
学生觉得没面子，赶紧说：“那好，陆教授，你来预言一下美国好了！”
陆时：？？？
看傻子似的看着对方。
下面的笑声变得更大了。
拥护陆时的人大喊：“你快坐下吧！不觉得丢脸吗？”
那个学生没退缩，
“陆教授，既然你认为研究历史可以摸清规律，那么，你不妨说说看美国的未来。说不定你能说服我呢？”
“唉……”
陆时深深叹气，
“你哪位啊？我说服你有什么好处？”
全场再一次陷入欢乐的气氛。
陆时说：“再说了，预言有多难？就以美国的资本主义制度为例，人人都知道会有周期性的经济危机，这有什么好说的？”
那名学生道：“那是经济学，而非历史学。”
陆时沉吟片刻，说道：“那好吧，我预言将来的美国选民会极度分裂。”
瞬间，礼堂内陷入诡异的安静，
“……”
“……”
“……”
众人不由得面面相觑。
陆时摊手，
“看吧，我说了你们也不会信。毕竟是未来的事，谁能说得好？”
有人站起来，
“陆教授，请你解释一下。”
陆时歪着头想了想，说：“我记得美国历史上有一位伟大的总统，亚伯拉罕·林肯。”
林肯是当之无愧的伟人，
美国南北战争爆发后，他签署了《宅地法》、颁布了《解放黑人奴隶宣言》，为北方获得南北战争的胜利奠定了基础，
是他废除了美国黑人奴隶制。
陆时说：“如果，林肯总统没有遇刺，继续参加连任竞选，黑人们会把票投给谁？”
下面传来哂笑，
“陆教授，那时候的黑人还没有选举权。”
陆时耸耸肩，
“是的，我当然知道。选举权的事到了1870年才在法律上解决，联邦规定，所有种族的人都可以在所在州参加投票。当然，法规到底有没有落实……哼哼……”
他冷笑了一声，继续道：“总之，我说了‘如果’，所以只是假设。刚才的问题你们该怎么回答？”
还用想吗？
哪个黑人不把票投给林肯？
对他们来说，林肯和马丁·路德·金才是真正的美国国父。
华盛顿？
不好意思，不认识。
下面的西奥多隐隐琢磨出陆时想说什么了，
他不由得喃喃自语：“分裂……”
陆时道：“所以我才说，选民有被分裂的风险。如果我是政客，面对本来是一个整体的人民，为了选票，会将之分裂成A、B、C、D，然后登高一呼，要为B、C、D争取和A一样的权利，这个时候，我能获得多少选票？”
这个假设，其实和黑人投票给林肯的本质是一样的。
在场的学生陷入沉思。
莫非，历史真的能预演未来？
坐在第一排的西奥多说道：“陆教授还真是懂行。只不过，他说的问题还轮不到我们担心。”
其实，美国不乏聪明人，
他们怎么可能看不到选票政治会带来怎样的后果？
但此事并非当务之急。
沃德豪斯好奇道：“什么叫轮不到你们担心啊？”
西奥多笑笑，没有正面回答。
他在芝加哥演讲时曾说：“我们这一代人用不着面临我们先辈所面临的那种任务，但是我们也有自己的任务，要是我们没能完成我们的任务，我们就要遭到不幸……”
这话听着就很像“一代人有一代人的任务”，
所以说，当时的美国佬确实很牛X，
他们异常团结，还个顶个的都是奋斗逼，卷得飞起，直接把欧洲卷死了。
沃德豪斯还是好奇，
“副总统，你说的是？”
西奥多言简意赅，
“托拉斯。”
托拉斯这种组织形式在欧洲出现得晚，沃德豪斯只是略有耳闻，
他侧目看了眼对方，
“副总统阁下，你的眼光放得也太远了。”
西奥多说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”
沃德豪斯回了一句：“当不好士兵的士兵绝对当不好将军。”
两人相视一笑。
这时，讲台上的陆时也不想多说了，挥挥手道：“好了，你让我预言我也预言了，就是不知道你们信不信。但无论信不信，问题我都算已经回答过了。我们继续聊全球大学排名的事。”
他的行为，就相当于吊起了别人的胃口，却就是不供应食物，
学生们难能容许。
越来越多的人站起来，干脆不等陆时点名，直接提问，
“陆教授，你真的认为历史规律可以预言未来？”
“你的历史观是怎样的？”
“陆教授，我喜欢你！”
……
乱成了一锅粥。
艾略特不得不再次命人维护秩序。
现场好不容易安静了下来。
陆时说道：“现在，最后一个问题。事先声明，如果你们再提到《无关紧要的1587年》或者历史，我会直接离开。所以，最后的机会你们可不要浪费了。”
即使不说历史，还是有很多人准备提问。
他指起了一个学生，
“你说。”
学生犹豫片刻，最终还是咬咬牙，问：“陆教授，你此次来美国有什么切身感受吗？”
这是极其委婉的说法，
但只要是正常人，就能听出对方其实问的是《排华法案》。
陆时沉吟，
良久，他说：“我此来美国经历很多，甚至还写了一个剧本。只可惜，它注定不能在大舞台上演出。”
听到了这句话，所有人都好奇，
这可是《是！首相》的作者，写出来的剧本是该多优秀？
立即有学生大喊：“没事！陆教授，你的剧本可以在我们学校演出！”
(本章完)