头一次遇到“恶人先告状”的我有点儿不知所措，还没想好怎么回答，就听露华在后面低声说：“男生们一直在踢球，XX同学（抱歉我不记得他的名字）拿了我的发夹玩，摔倒了。我想把我的东西要回来，老师……”
老师和大家一起看着露华，我也看着她，却被吓了一跳：露华把自己丰密的一头长发拨弄得蓬蓬松松，女生们给她扎的小辫子被扯得高低不平，她仍站在溪水边，可怜兮兮地提着长裙子，几绺碎额发挡着水汪汪的透明眼睛——我头一次发现，露华的浅色眼睛自带水光，乍一看像是被谁欺负、弄乱了头发衣服似的。
“XX君，快把别人的东西还回去。”老师也没细问，估计被露华的说法先入为主了。一年级男生抢了女生的东西，追逐中自己不小心摔倒了，还能有什么缘由呢？
那男生急了，又指着露华抽噎着说：“真的是她打我，老师！呃，我没抢，呃呃呃——”
“你头上的东西是哪来的？拿别人的东西来玩，经过别人同意了吗？”老师叹着气，蹲下身把发夹们挨个捡起来、从男生的头上摘下来，看了看材质，握在手里语重心长地说，“不可以随便指摘别人啊。她离你那么远，是怎么打到你的？”
“龟派气功！”“北斗神拳！”“钻石星尘！”周围的男生们开始起哄了，大家群魔乱舞起来。小孩子们有个有趣的特点：发生纠纷时，用武力和智慧自行解决都会获得崇拜和友情；无论男女生，大家同仇敌忾，不愿站在“告老师”的人那一边，何况还是男生被“打”哭了去告状。看着那抽抽噎噎却说不出话的男生，我都觉得有些难为情了。
老师把化妆包小心地还给露华，叮嘱说：“露华酱也要注意，下次郊游时，不可以带这么多贵重首饰哦！要是弄坏了，多可惜啊！”
“妈妈说，女孩子外出时的形象很重要。”露华柔柔地抚着头发，明亮的眼睛好像会说话一般，仰头看着老师说，“平时上课，这些不能戴。出来玩，就想打扮得漂亮一点儿……老师可以帮我梳头吗？”
于是，那个下午，露华在一群女生和女老师中端坐着，听着“头发真多”“颜色真漂亮啊”之类滔滔不绝的赞美，像个大号娃娃般任她们给自己搭配造型。我们继续踢球，拿露华头饰的男生被大家集体疏远，却只能远远地看着，再也不敢找茬了。
这之后，露华的造型就成了一年级女生们的风向标，许多男生听说了这件事后哈哈大笑，连带着我也收获了大家的友情。而我只关注露华提着裙子，霸气凌厉的那一脚射球，实在太帅了！
穿着长裙和小皮鞋也能踢得那样精准有力，不愧是我的陪练呢。
（待续）