顾松翘了个大拇指：“就好比如果是三角函数这个部分内容学得差，那就可以只搜索这部分内容的知识点讲解，甚至精确到某一个三角函数、某一种三角函数题型。”
“……你现在一共没多少视频这还好，将来多了，找起来不麻烦吗？”
找起来当然麻烦了，所以后面会采用一系列的新技术甚至最终引入人工智能啊！
顾松没讲太多，只说有技术手段，然后问道：“怎么样，觉得有没有用？”
“有用当然有用了，毕竟是高材生讲知识点，讲法角度不同，也许学生就听懂了呢？”何青伟搞了多年教育，深知一个老师一种效果的到底。有些学生他能理解某个老师讲解的思路，有些学生却会觉得很难听懂。
可惜教育资源永远紧张，不可能奢侈到给一个班配几个同科老师的程度。
课外培训能够存在，不仅因为可以额外多讲几次和监督作用，更有意义的一点其实就是提供不同的讲解方法。
顾松见他肯定这一点，就说道：“帮我试点一下啊，你想想怎么用好这个网站。”
何青伟点了点头，继续琢磨着网站上的内容。
对他来讲，这个东西很新鲜。
现在还没见过，这种一整个网站上全是视频，而且可以直接在网页上播放的网站。
没有对比就没有概念，他也不知道这意味着什么样的技术水平。
他只是单纯地从网站的应用上来考虑，怎么用在自己的事业里。
顾松也不吹嘘这些东西，他现在只有一个目的，让这个网站先有人用起来，有一批用户基础。
何青伟觉得自己初步把网站这个阶段的功能搞清楚之后，就说：“我还真跟不上你的思路，你这里面是一盘什么大棋？你将来听听。”
顾松于是不保留地把自己关于这个项目的想法慢慢地说给何青伟听。
何青伟最终还是被他的宏伟规划给震撼住了，嘴巴一直合不拢。
这他娘的，如果真是要被收购了，搁在智未来这个体系下面，金牌培训算是怎样一个边缘又不起眼的业务线存在？
他听完之后，甚至用一种很小的声音问：“这……可能实现吗？”
顾松点点头：“要相信技术啊何哥。”
“这……多久能实现？”
“你问的哪个阶段？”
“就是你说的……那个……人工智能。”
顾松想了想笑着说：“我也说不准，争取三到五年的时间吧。”
何青伟呆呆的不知道在想什么，半天才说：“那以后还有培训行业存在吗？”
“这个当然有，可能形态会不同吧。”
“……你专门讲这个，是为了打击我，收编我帮你去推广这个吧？”
顾松笑呵呵地说：“这个是不是更好玩？你想管培训学校的话，到时候我们可以收购一家全国连锁的嘛。”
何青伟不知道说什么好，妈的有钱了想法就是不一样。老子觉得现在胆比以前肥多了，还觉得一家一家开往全国很有气势。你倒好，直接收购一家？
但玩顾松的这件事情，似乎真的有意思多了。
那个校长的称呼，听起来才带劲啊！