今天开学第一天，上午林平没有给学生们排课，而是让每个年级的老师和自己负责的学生好好熟悉一下并顺便讲一下校规校纪和一些关于日常生活的事项安排，也就是通常说的开班会时间。
而林平这边自然也在开班会，林平讲完自己所说的话后并讲了一些安排后，便让每个学生都起来发言，站在讲台上来说一说自己想说的话，可以给大家讲个故事，也可以向林平问问题，实在不行也可以给大家背诵一首古诗，但一定要谈谈自己对未来的期望和人生理想。
林平鼓励学生们大胆发言、畅所欲言，也是在培养他们的语言交流和口语演讲能力，经常说话的人更加外向也更容易自信，而不喜欢说话的学生更内向更容易自卑。
学生们被林平一个个的请到讲台上发言，学生们性格各异，但大都比较活泼，有能说在讲台上能讲二十多分钟，有内向一点的上去站了一分钟就想下来。
有七八个学生发过言后，冯春秀突然来到教室门口敲了敲门找林平。
林平赶紧出去问道：“怎么了？冯姨。”
冯春秀一脸焦急地说道：“这不是要给孩子们做午饭吗？三百多个孩子在学校里吃午饭，不行啊，太多了，我忙不过来，赶紧派老师来帮我啊。”
林平看了看表，十一点，也确实到了该准备午饭的时间，于是说道：“好，我让今天应该帮您一起做法的两位老师现在过去。”
冯春秀说道：“不行，两个老师不行，中午吃饭的学生们太多了，又要煮饭又要炒大锅菜，您还要求至少炒两个菜保证学生们饮食的不同需求，今天为了迎接学生，特意炖鸡汤，得多派两人。”
林平点了点头说道：“好，那就让四个老师帮您。”
接着林平想了想说道：“以后都是四个吧。”
林平赶紧把老师们召集起来，然后跟大家说明了一下情况，进行一下改变。
改变的内容为：除了马忠国外，八位老师分成两拨，一拨四人按天轮流负责帮冯春秀做饭。
每天上午第四节课和下午第四节课都要四个老师去帮冯春秀做饭，另外四个老师把两个班级的学生并到一个班里，然后看着他们做作业自习。而如果课程安排刚好是于梦菲的美术课和音乐课或者是张易鹏的体育课，那就正好给两个班级一起上课。
而马忠国因为一年级的情况比较特殊，班上的学生多且马老师身体有残疾，所以就没给他安排去厨房帮做饭的事情，让他把一年级的学生们看好就是最大的任务。
林平安排下去后，几位老师立刻按照分工行动了起来。四位老师去帮着冯春秀做饭，四位老师回到班级把两个班级的学生合并在一起看管起来，
二三两个年级合并、四五两个年级合并、六年级和初一合并，而于梦菲的初二和林平的初三合并在了一起。
于梦菲去帮冯春秀做饭，林平看管着初二初三两个年级的学生。
临走时于梦菲突然跑了回来把林平拉到教室外面说道：“林老师，我们班上有个孩子有些特殊，就那个，叫李新童的，你照顾一下别让孩子们欺负他。”
于梦菲给林平指了指班上坐在角落里的一个小男生，那个小男生正失落的趴在桌子上，其他的孩子都不是很待见他的样子。
林平扫了一眼这个孩子的属性，很正常，学习天赋C，努力程度B，没有什么特别的，也没有自带天赋，看来需要解锁，这反而让林平更加好奇，这个孩子有什么特殊的。
“这个孩子有什么特殊的？”林平问道于梦菲。
于梦菲微笑着抬起了手晃了晃刚要说话，楼底下就传来张易鹏的声音：“快走啊，梦菲，去帮冯姨做饭，你在那磨蹭什么呢？”
于梦菲回道：“好的！马上！”
于梦菲对着林平一笑：“你自己去发现，看看这个孩子有什么不同。”