“很好，那么，这位同学，你叫什么，是什么专业的。”
一个满脸憨厚，表情略微腼腆、外貌平平无奇的男生站了起来，“报、报告老师，我叫小明，是生物遗传学方面的大四学生。”
常山诧异的看了一脸该生，不确定的问了一句：“阁下全名是？”
小明的脸更红了，他低下头，唯唯诺诺的说了一句：“老、老师，我姓小、单名一个明字，所以我就叫小明。”
小明说完，还一阵摸索，从裤兜里将身份证和学生证都拿了出来，递给前面的同学，要他们传给班主任看一下。
大家都好奇的看着小明的身份证和学生证，然后一副终于相信了的样子。
原来，段子里的小明真的存在啊，不过看咱们班的小明老师敦厚，应该不是段子中那么皮的角色吧，这可能就是段子和现实的反差萌。
身份证和学生证都传到了常山的手中，他眯着自己的小眼睛仔细的看了半晌，又对照了一下小明的样子，最终将证件返还。
在看到小明拿回证件之后，常山才开口：“很好，小明同学，那么在说我们的物种研究之前，我就先问你一个问题，是你专业方面的哈。”
小明看起来有点紧张，他的脸又变得更红了一些。但是他长长吁了一口气，又握了握手之后，终于还是大着胆子面向班主任常山，“老师，你问吧！”
常山点了点头，“小明同学，在你的理解中，遗传和环境之间有什么联系，或者说，环境会影响遗传吗？”
陈栗感觉心头一跳，这常山还真敢说，开学第一天，就要面向四十位同学直接放大招，让大家直面这个残酷的事实吗？
于是他也转过头来，和全班四十双眼睛一起看着小明。
小明可能没想到过自己会成为这么多人关注的焦点，他的身体有点轻微的颤抖，脸色却不再是腼腆的红，而是红里透着些惨白的样子。
他想了半天，却一直没有开口。
常山看着小明，鼓励道：“不要害怕，小明同学，我们将来是要一起生活好多年的同学、伙伴，想到什么就直接说，不用害怕。”
“老、老师，我不知道用拿方面的事情来举例子。”
过了好几秒，小明好像才鼓足勇气说了这样一句话。
常山一看，觉得这孩子还需要鼓励，而且他没什么举例子，就举现成的例子吧，既然是生物遗传类的，应该和人什么的也是有很大关系的。
于是常山微笑着说道：“你可以用人来举例，生物遗传类的，对人的遗传方面的原因肯定也是有的！你就说说，遗传和环境方面的相互影响吧！”
小明眼睛一亮，好像想到了什么，于是说道：“老师，比如我们人类，如果孩子生下来像父亲的，这就是遗传！”