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第二章 鸡头凤尾

“别灰心,国家正准备大力发展职业教育,我相信,你会受益的。当然,你自己要努力,不要到了职校,就自我放弃,那样不如不去。”一家之长老林大人(小鸣的母亲)虽然只有初中水平,但平时关心时事,对一些政策十分了解,在此对小鸣提出了新要求。

“嗯。妈,我会的。”小鸣答应道,“那现在就是要选一所职校了,你们看哪个比较好?还有什么专业适合我?”

这还真是个难题,三人对职校都是一知半解,一个晚上都没有定论。最后还是老林大人拍板,学校就选择离家近的第二职业中学,至于专业,等去现场报名的时候再打听打听。

事不宜迟,第二天一家三口就乘车到了第二职业中学,负责招生的老师一听说小鸣一家子的来意,一副不可置信的表情。

无怪老师惊讶,当时职校的普遍的招生分数线处于350分上下,第二职校算是比较优秀的了,招生分数线也只在400多分左右,450分以上的都是凤毛麟角,更不要说500分以上,又上了普高线的学生来报名了。

经过再三确认,负责招生的老师终于明白了小鸣为什么会来职校了,虽然是有点走投无路的感觉,但毕竟是高分生,还是欣然的将他接收了,并推荐他读了最好的专业,第二职校的全市龙头专业——会计电脑专业。

不得不说,第二职校在专业建设方面确有独到之处。会计电脑专业融入了当时尚处在手工会计与计算机会计过渡的专业计算机课程,后来我们知道,这个专业名词叫“会计电算化”。可在当时,没有人相信,会计还能在电脑中操作,可见职校的专业老师确实是非常具有前瞻性的。

办好一切手续之后,负责招生的老师和蔼的对小鸣说道,“有句老话说,宁做鸡头,不做凤尾,虽然糙了点,也不定适合每一个人,但用在你身上却恰如其分。相信凭你的成绩,只要努力,三年之后,前途不可限量!”

当时小鸣没有在意,他心情依然沉浸在没有考上普高的烦闷之中,只是把老师的这句话当作一般的勉励之词,这才有了开学报到之时那张表情僵硬的照片。

“哈哈,原来是这样!”年轻女子的笑声打断了男子的回忆,“我说呢你怎么那样一副表情,哎,那后来呢,开学了就好了吧,一定有很多有趣的事,再跟我说说。”

男子也开心的笑道,“思绪都被你打乱了,不许再打断我,不然我可就不说了。不过,事情不像你说的这么顺利,接下来,我的第一位职校老师,就要出场了。”

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