周徵言问：“刘恒文，你好些了吗？”
（这是认识刘恒文之后，她和他说的第二句话。）
“嗯，我好了。谢谢。”
刘恒文看着她，微挑的凤眼里一派水光。
气色不错。
这时候，刚好预备铃响了，她当下微微一笑，扭过了头。
同学们对刘恒文都很好。那会儿大家都还是十六七岁的少年，心思单纯，刘恒文毕竟身体不好，再加上老班的嘱咐，大家伙儿都对他不错。
刘恒文归来后不久，学校就举行了一次考试，他考了个年级第10名。对于缺了一个多月课的他来说，这成绩很不错了；要知道，他们那一届学生，有六百多号人呢。
所以说，刘恒文真的很聪明。
对于他聪明这一点，周徵言是佩服的——或者说是，存有好感。她曾佩服过很多人，侠义的、善良的、率真的、聪明的、忠厚的、直白的、正义的......那些有着人类优点的人们，她全都佩服。
刘恒文落了一个多月的课，还能考个年级第10名，确实很聪明，值得她佩服。
这个刘恒文呢，其他方面都好，就是在自习课上不大安生。
教室里安安静静的，大家都在低头自习呢，惟有他，时不时的，要和周徵言说上两句话。有时候她正在看书或是做作业呢，身后的他都会轻轻拍拍她的肩膀，“徵言徵言”的喊她。
周徵言就意识到，这是刘恒文又想和自己聊天了。他会问她很多问题，比方说她的生日啊，属相啊，家庭情况什么的。
一开始，周徵言没怎么在意，他要和她聊天，那就聊好了。
慢慢的，这样子的次数多了，她就觉得有点发愁，这刘恒文明显就是个好奇宝宝啊。
他怎么能有那么多的为什么？怎么能老是问她问题，还老问得她答不上来？
周徵言对于刘恒文找自己聊天的行为，并不排斥，他们毕竟是同学，还是前后桌，说个话也没什么。可他的问题，也实在是太多了些，还总是在自习课上和她说话，这影响总是不好的。有好几次，他和她在自习课上说话，都被班主任看到了。可是，对于刘恒文这明显扰乱课堂秩序的举动，不但同学们视而不见，班主任也见而不问。她还一度希望班主任能说说他，让他多少收敛点呢。
爱在课堂上说话的刘恒文，让周徵言很是有些郁闷。她无语望天，怎么办？
唉，还是算了。一个患着病、还是心脏病的男孩子的生存，并不容易。同他相比，至少他们是健健康康的——真不能同他较真。
最后，周徵言选择了随波逐流，不再在这个问题上纠结。
他喜欢和她聊天，就随他聊好了。